Vos formations créent des exécutants. J'ai créé un "OS" pour développer des experts (Étude de cas IA)
Vos apprenants échouent au transfert ? Ils confondent le jargon, appliquent les formules "bêtement" et "bricolent à l'aveugle". Découvrez la Méthode PARMA®, un OS développemental qui résout ces problèmes
Au-delà de l'analyse statique : comment la méthode PARMA® révolutionne l'application du Cognitive Work Analysis (CWA)
Le Cognitive Work Analysis (CWA) est un outil puissant, mais son efficacité est souvent limitée par le facteur humain de l'analyste. Réduit à un "tutoriel", il crée une expertise routinière et ne comble pas le "knowing-doing gap". Cet article analyse comment la méthode PARMA® résout ces problèmes. En intégrant l'apprentissage procédural (Mémorisation) dans un cadre conceptuel (Association, Réflexion) et en fournissant une structure pour l'action (Action transformatrice), PARMA® transforme l'analyste "routinier" en "praticien réflexif" capable de gérer la complexité et la subjectivité de l'analyse
Cartographier l'invisible : le pouvoir révélateur du Cognitive Work Analysis (CWA)
Vos formations ne transforment pas votre entreprise ? Et si le problème était plus profond ? Avant de découvrir comment la Méthode PARMA® décuple son efficacité, plongez dans les 4 usages puissants du Cognitive Work Analysis (CWA). Découvrez comment cet "IRM de l'organisation" révèle les forces invisibles qui bloquent le transfert de compétences et la transformation réelle de vos équipes
L'attention dans un monde de distractions : gérer le filtre cognitif pour le traitement en profondeur
Comment l'organisation du travail et des cours impacte l'attention. Analyses et méthodes pour concevoir des environnements d'apprentissage qui respectent les contraintes cognitives.
Objectif de maîtrise ou objectif de performance : comment l'intention influence l'encodage en mémoire
Pourquoi les objectifs de performance (examens, KPI) nuisent à l'apprentissage et au ROI à long terme. Découvrez comment aligner l'intention pour des compétences durables et mesurables.
Attention ou intention : les deux moteurs de l'apprentissage et de la performance au travail
Contrairement aux idées reçues, l'attention n'est pas suffisante pour apprendre. Découvrez le rôle crucial de l'intention et de l'inattention ciblée (rêvasserie) pour consolider vos apprentissages.