Neuropédagogie et neuroéducation

La formation enferme dans la forme, et l’enseignement dans le signe. L’enseignant ou le formateur ne peuvent qu’organiser la transmission d’informations par le biais d’une pédagogie horizon

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Accusé Magistral, levez-vous ! Le cours magistral se voit aujourd’hui accusé de tous les maux. Centré sur l’enseignant ou le formateur, l’apprenant serait réduit à la passivité. Peu impli

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« L’intelligence, c’est ce que mesurent les tests » a écrit Boring en 1923, un aphorisme que l’on prête faussement à Binet. Mais Einstein n’avait pas non plus un Qi de 200 puisqu’il n

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Combien d’articles, posts et commentaires en faveur de pratiques pédagogiques faussement appelées « novatrices », qualifiées d’actives, où l’on croit et fait croire que le novice (l’appr

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Le stress est le résultat d'une interaction entre l'Homme et son environnement et se produit en cas d'inhibition de l'action. Il s'agit plus précisément de la réponse du co

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Quelle est la raison qui conduit un enfant ou un adolescent à fréquenter l'école, le collège ou le lycée ? L'opportunité de se faire des amis bien s&ucir

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