[douks]

Pour organiser l’imperfection, il peut être intéressant de ne pas fournir tous les éléments afin que les apprenants soient alertes et aillent les chercher par eux-mêmes. Toutefois, il faut bien réfléchir aux éléments qui ne sont pas fournis. il faut veiller à ce que les éléments qui manquent provoquent un inconfort qui poussera à la recherche sans pour autant provoquer l’abandon.