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Neuropedagogie.com est un site Internet que j’ai créé en 2009, peut-être le premier site de l’Internet francophone à aborder la neuropédagogie et la neuroéducation de manière aussi soutenue.

Ce que j’ai fait avant 2002: Education Nationale et Efesup (prépa concours). De 2003 à 2008. Gérant d'Educ-Assistance. A partir de 2008: formateur libéral, Université américaine Bucknell (cours de Critical Thinking SKills), Conférence Internationale pour l'Union Européenne (2011) sur la neuropédagogie, intervention pour une association d'entrepreneurs en 2012 (les Parrains de l'Emploi) sur la neuropédagogie et le Knowledge Management, diverses petites conférences pour les parents d'élèves, organisateur des premiers stages de neuropédagogie en France (depuis 2008).

 

Ce que je fais en ce moment:

Enseignement catholique (pendant les vacances scolaires, cours toutes matières aux collégiens et lycéens, selon l'approche neuropédagogique en fonction de l'avancée de mes travaux + formation de professeurs);

Université François Rabelais à Tours : chargé d'enseignement (donc, ni Maître de Conférences ni Professeur des Universités) dans divers UFR : approche neuropédagogique dans l'enseignement des compétences numériques;

Université Bucknell (programme "Bucknell en France") : enseignement des compétences d'apprentissage (learning how to learn) appliquées à toutes les disciplines universitaires;

Dirigeant d’Educ-Assistance : anciennement EURL, aujourd'hui entreprise individuelle. Formations diverses pour élèves, étudiants et adultes (dans tous les domaines que l’on trouve sur le site, et plus encore) + consultant et concepteur de formations et méthodes + stimulation cognitive;

Responsable éditorial de neuropedagogie.com;

Chercheur indépendant en neuropédagogie, donc pas pour l'Université François Rabelais ni pour Bucknell, mais en échange avec des professeurs d'Université (neurosciences, psychologie, pédagogie) de divers pays.

Membre de l'IMBES (International Mind Brain and Education Society)

 

Quelques témoignages (j'en rajouterai d'autres le moment voulu)

Christopher Bonnaig (un étudiant qui a été plusieurs fois nommé sur la Dean’s list et qui suit aujourd’hui des cours de Droit à l’Université Georgetown à Washington, 20è Université des USA)

Pascal Roulois is world-class. When I met Pascal, I was a student who put athletics before everything else. I remember vividly my first sessions with Pascal, where I didn’t completely understand the method to his madness. As sessions progressed, and I returned to my schooling, it was obvious that the lessons and skills he taught were so unique and advantageous compared to the traditional style of learning and retention I had practiced before. Pascal gave me the tools, and the results showed. Using his techniques, my performance in school elevated, which led me to love the process of learning. When I left the classroom, I was still able to apply those lessons and skills from Pascal in job searches, interviews, and projects for work. There is simply no one, or any technique that I have profited more from than Pascal.

Angèle Kingue, Phd Methodology, Directrice du programme Bucknell en France (l’Université américaine Bucknell propose des cours de très haut niveau pour les undergraduates qui poursuivent ensuite leurs études dans les meilleures Universités américaines.)

Learning how to learn made easy with Pascal Roulois!
Many thanks to you Pascal for your invaluable help over the years with my students and my own son. Your thorough understanding of emerging trends in the fields of neurology and pedagogy and your ability to identify and provide the appropriate learning strategies to help students maximize their performance/potential have been truly outstanding. Yannick systematically uses the mind map techniques for note taking, for brainstorming on essays, etc. He organizes his studying time using the schedule and techniques you suggested. Hoping we can continue working with you this summer via videoconference.
With gratitude!

Hervé de Tonquédec, directeur des études au collège des Récollets, Institution Notre-Dame-la-Riche, à Tours.

Ce qu'on appelle les "neurosciences" ont fait d'immenses progrès ces dernières années et l'on connaît beaucoup mieux aujourd'hui qu'hier les meilleures procédures pour apprendre et retenir. C'est ce qu'on peut appeler la "neuropédagogie" à laquelle M. Roulois s'est formé et continue de se former sans cesse.

Cela fait plusieurs années maintenant que je fais appel à lui pour des sessions de formation sur les méthodologies d'apprentissage en toutes matières, et plus particulièrement, les mathématiques, le français, l'histoire-géographie et les langues vivantes, auprès de nos collégiens. Ces stages ont lieu pendant les petites vacances.

Également, nous organisons avant les rentrées de septembre un stage "apprendre à apprendre" où se joignent collégiens, lycéens et leurs parents. Monsieur Roulois y développe son approche neuropédagogique.

A chaque fois je constate chez Monsieur Roulois la même passion de transmettre et le même intérêt des jeunes avec qui il travaille. La plupart de ces derniers découvrent avec M. Roulois un véritable sens aux diverses disciplines scolaires. Les élèves les plus en difficulté imaginent alors qu'ils ont les moyens de s'en sortir et les meilleurs développent des stratégies qui décuplent leur effficacité.

Jean-Christophe Hériche, consultant et coach en évolution professionnelle, APEC Paris

Connaissez-vous Pascal Roulois ?

En 2014, j'avais comme projet de devenir formateur-auteur-conférencier. Mais, j'étais confronté à une difficulté substantielle : la mémoire me faisait défaut. C'était fâcheux pour la réussite de mon projet. C'est ainsi qu'après quelques recherches sur le web, je découvris le site Neuropedagogie.com et son créateur et animateur Pascal Roulois. Pascal m'appris des techniques de mémorisation qui, petit à petit, m'ont permises de recouvrer la mémoire de mes 15 ans. Je cherchais des méthodes également pour lire plus efficacement et écrire avec plus de facilité. Ni une ni deux, Pascal m'en enseigna qui font que je lis et écris avec infiniment plus de facilité qu'auparavant. Je voulais aussi mieux raisonner. Je m'en ouvris à Pascal qui me forma au Critical Thinking Skills (CTS). Demain, Pascal Roulois continuera à me former aux CTS puis à l'anglais. Je sais qu'il a développé une nouvelle méthode d’acquisition des langues étrangères.

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